导线测量成果撰写指南

怎么写导线测量成果

我被卡住了。
您可以指定它! 根据当前的施工站,该项目由Sbretor区的Sijia Tower Wire制成。
选择了用于加密电线的所有设备,并完成了员工。
加密线为1 7 6 1 .1 2 2 .1 9 ,所有7 个地点均在栏杆测量的栏杆测量上持有,栏杆测量值为TB1 1 01 2 -2 009 网站上的测量数据的正确度量是真实且可信的。
所有信息如下:Meyenicididididiidiidiidiidimidimidimidiiii non,Nicom或Ali,2 01 0年 Surveras:■■■■■■:■■■■■或Alice或Ali,Ali,8 5 0个调整总数:አጠቃላይ3 .5 03 .5 0በድህረ -ሙከራ -ሙከራ -4 .08 የአውሮፕላን -4 .08 የአውሮፕላንየአውሮፕላንየአውሮፕላንየአውሮፕላንየአውታረማስኬጃማስቀመጫ ማስያዣ(ኤም)方位角አንግል(ዲ. ::: ::::::::::::::::: 娱乐差异的不同长度成本赞助商的差异:Blay调整程序“ Costarder不同的不同差异。
结果相对简单!

工程测量实习报告

第三类研究中的“现代调查和映射技术”的Magang讲师:Runsheng Money Department:主要资源开发部门。
也是培养学生能力和实践实践科学态度和严格工作风格的一种方式。
通过Magang,要求学生掌握工程控制网络,GPS控件的设计以及内部,外部和总站功能的测量。
电台数量的一面。
2 练习1 2 在培训期间,请注意这些工具的适当使用和护理,坚决实施租赁管理系统和销售实验室,并根据Wu'an的说法加强员工的管理。

Magang的报告和标准写作应由讲师提交和审查。
3 Magang Time,人员,位置1 时间:1 2 .1 2 -1 3 1 2 .1 9 -2 0 2 人员:Du Jintao,Wang Caihong,Huang Qiang,Sun Keqiang,Li Meng,Li Meng,Li Ping,Yuan Jingxin。
3 .地点:大学和南约人生命公园的主要校园。
MAGANG任务1 项目--- Pingzi College Engineering Contraning网络的建设<1 > GPS网络整体设计:学校北门外的东部和西部的GPS点,校园学院以南的三个GPS点位于两者中大学。
点网络:每个电线点从GPS点开始到北门的西侧,并在整个学校中组织整个电线控制网络,从学术游乐场,Xuehai Yingzi建筑和研究大楼的音乐喷泉广场到南门的南门南门的南门和南路交叉点南GPS点是一个占主导地位的线点。
准确性要求:根据“全球定位系统测量规范(GPS)(GPS)在1 9 9 2 年发出和实施的,并根据其准确性将GPS测量分为六个级别:A,A,A,A,B,C,C,D,D, E中的E主要用于中小型城市,城市和控制网络的测量,地astral土地信息,房地产,地球物理评论,建筑和其他控制网络。
5 00≤0.1 b7 0≤8 ≤1 C 1 0m1 5 ≤1 0≤1 0≤1 0≤1 0≤1 0≤1 0)1 0 `＀1 0`5 5 5 5 5 5 5 ≤1 0≤1 0E 0.2 ~5 ≤1 0≤2 0,并按照“全球定位系统测量规则”由建设部于1 9 9 7 年1 0月1 日发布,根据其准确性将GPS测量分为两个和三个。
中等介质中等介质9 ≤1 0≤2 1 /1 2 1 0≤5 1 /8 /4 .5 第一级≤1 0≤1 01 /二级<1 ≤1 5 ≤2 01 /1 ,根据上述教师的法规和要求,要求该测量级别的准确性是旁边的要求,与之相反一年级和四年级闭合差异的测量。
(ii)GPS设计ⅰ点选择要求:1 大于1 0°至1 5 °以削弱对流层以削弱折射作用的对流层。
2 应选择该点远离高功率无线电发射器(距电视微波站不少于2 00m,距离高压线不少于5 0m),以防止GPS卫星信号上周围磁场的中断。
3 在接收卫星信号的地方附近没有任何物体,并试图避免大面积的水和物体具有更好的反射,以减少多道路误差的影响。
4 应在简单运输的地方选择点,这有利于使用其他测量方法进行相互测量或扩展。
5 土地基金会 - 容易进行点保护。
6 符合要求的旧控制点应该完全利用。
实际调查情况:在选择此测量分配点的过程中,学校最西部的点是最好的点,但是因为该位置离高压线太近(<5 0m),并且建筑物的阻塞不能是从另一只眼睛看,它被给予和未使用。
是的,在设置宿舍时,发现西部GPS点附近的宿舍建筑物的屋顶上有一个接收器装置,这对其观察有特定的影响。
该大学应位于屋顶上。
ⅱ观察设置1 找到GPS点后,开始设置仪器并紧密及其水平。
2 建立GPS后,使用尺子测量仪器的高度。
3 进行测量时,应确定仪器同时工作,即同时打开和关闭电源,并记录进出的功率。
4 如果在仪器操作过程中发生紧急情况,例如电源破坏,则应及时通知其他工具以关闭机器并等待仪器在观察前正常运行。
5 为了避免白天各种辐射的影响,最好在晚上观察。
6 应在测量末端关闭仪器,并放置在仪器盒中以进行安全存储。
观察时间长度:当所有测量地点满足要求时,观察时间通常为3 0分钟。
GPS网络布局原则:1 GPS网络应根据测试区域的实际要求和交通状况,操作期间的卫星条件,预期准确性,工作的可靠性和工作效率,并根据优化设计原则。
2 . GPS网络通常通过自由观察的边缘形成封闭图形,以改善验证条件并提高GPS网络的可靠性。
3 不需要在GPS网络中的点之间看到,但是在复杂时应考虑常规测量方法的要求,每个点应至少具有一个交叉方向。
4 新的GPS网络将与现有的GPS商店一起测试。
GPS网络和原始网络。
5 GPS插座应用现有级别点测量高度。
C级网络每3 -6 点测量高度点,而D级和电子级网络根据某些情况确定了关节测量点的数量。
C-E级网络可以按照相同的外部标准或相同的精度完成。
如何测量天线的高度:安装仪器后,在每个观察周期之前和之后,应测量天线的高度,并且测量值与毫米一样高。
在测量过程中,测量是从地面上方的中点的顶部到天线的中心,即天线顶部和底部之间的中间针迹。
特别注意:1 当实际输入仪器天线高时,您需要进入从土壤中间到天线边缘的距离。
2 当低电压(红色功率指示器)时,它不应长时间起作用,否则,数据质量将受到影响。
(iii)电线测量设计为了确保满足第一阶段的电线要求,学校控制网络必须使用两个测量和角度测量,并在测量过程中检查它们。
每个测量数据必须仔细记录并有序。
测量电线时,您应该选择更好的天气。
在日落前一小时观察。
在测量过程中,必须可见两个测量位点。
(iv)使用侧面测量原理进行高度测量设计高度测量。
钢制胶带测量。
工具测量值包括一个认证的站,两个棱镜和一台钢胶带。
相反的侧测量是在两个目标棱镜之间测量水平距离(DHD),斜率距离(DSD),高度差(DVD)和水平角(HR)。
测量侧面高度差时要牢记的事情:1 仪器指示器的差异应为小2 从两个选择差异中选择K的值:在晴天,以0.1 4 的差异为0.1 4 ; 3 棱镜高度的名义值必须与实际值匹配。
4 不建议在日出后一个小时,日落前一个小时和夏天中午观察。
5 风速不大于3 级; 除了最终乐器的高度。
(v)基本工作完成后的测量和实施计划,每个小组将开始按计划实施该计划。
从学校北门外的GPS点到大学生活公园的GPS点,我们计划从GPS北门以外的GPS点开始,沿着占主导地位的大学生活公园。
这个过程需要一天。
然后,在其他时候,测量一些闭合电线以完成此测量。
在实施测量计划期间,由于缺乏仪器操作和不清楚的操作要求,测量结果太大,必须测量测量结果。
在从大学南门到大学生活公园的道路上,车辆和行人对测量的影响太大,因此他们需要更改原始计划。
也就是说,从学院北门外衡量第一座大学门,转向餐厅。
1 大学到源泉医学和音乐办公室,形成了一条封闭的道路,然后重新测试了学院的南门,到大学生活公园到主线以及学院的其他人。
测量师被分配为特别记录人员,人员指挥统治者,观察人员和棱镜人员。
为了确保小组中的每个人都可以掌握并实现培训的目的,因此决定每个人都必须亲自观察一个人。
(vi)GPS仪器检查主要检查GPS指示器是否可以准确地居中。
指示器及如果移动,则需要校正。
校准方法:打开螺钉盖,然后通过诅咒四个螺钉将点位置的一半返回到四个螺钉中。
电台编号的验证:垂直圆盘索引差(角度I)和垂直圆盘索引设置点零:1 平整仪器后,打开计算机,将望远镜引导到任何明确的目标,然后从垂直角度获取左读数光盘L. 2 3 如果垂直角天顶为0°,则i =(L = R-3 6 0°)/2 +R-5 4 0°)/2 4 如果| 我| ≥1 0'',应重置垂直圆盘指数的零点。
校准:1 显示垂直角度后,旋转仪器。
显示:垂直角度参考校正<步骤1 >左镜盘V:8 8 °09 '3 0''输入3 旋转望远镜,准确地使用磁盘右侧搜索目标,按F4 键,设置它,返回到角度测量模式。
显示:垂直角参考校正如果指示器差仍然不合格,则应检查三个校正度量(零点指示点)是否不正确,目标照明是否准确,依此类推,依此类推。
5 如果需求不符合重复的操作,则应将它们发送到工厂进行维护。
注意:零点设置过程中显示的垂直角度是补偿值或纠正。
光学中心设备:检查:1 将仪器放在三脚架上,在白纸上画一个十字架,然后将其放在仪器下面的地面上。
2 调整了光学中心设备的焦距后,移动白皮书,使得十字位于视场的中间。
3 旋转角圆以使中央装置的中心与十字路口一致。
4 旋转照明部分,每次革命为9 0°,并观察中心点与交叉交叉点之间的巧合。
5 如果对齐部分旋转 - 以光学为中心设备的中心始终与横点一致,则无需校正。
否则,应按以下方式进行校准。
校准:1 卸下校正螺丝盖在光学中心和手动的眼镜之间。
2 固定交叉白纸,并在仪器旋转9 0°时在纸上标记中心标记点(点A,B,C,D)。
3 使用直线连接AC和BD对角点,而两行的交点为O。
4 使用校准针调整设备中心的四个垂直螺旋,以使设备的中心居中到O. 5 的点。
要检查并纠正直到校准满足要求6 将盖子放回原始位置。
2 :项目2 -大学学院建设的测量(1 )量表:规模工作主要是基于已知坐标在现场标记点的过程。
在学校中对这种重要性的培训主要是为了使学生熟悉一系列的股份工作操作。
在操作过程中,由于我的团队成员没有掌握该计划,因此第一只股票未完成。
启动程序后,在“赌注”菜单中选择“股份”,然后输入测量站点坐标,后显示点和手柄以开始兴趣。
通过股东改变位置。
此时的劳动工作已经结束,我们进入了下一个劳动工作。
(2 )步骤 - 坐标测量步骤:(1 )步骤 - 坐标测量步骤:插入仪器高度和棱镜高度后测量坐标时,可以直接测量未知点坐标。
(2 )设置站的坐标值。
(3 )应设置仪器的高度和目标高度。
(4 )必须规定坐标测量,并通过测量确定Azimut SPION的角度。
未知点坐标是通过以下公式计算和显示的:测量位点坐标:(n0,e,z)主要中央坐标相对于仪器的中心点相对:(n,e,z)未知点坐标:(n ,e,z)高度差:z n1 = no+ne = e+ez = z+仪器高度-Mirror+z中心仪器(n,e,Z+仪器高度)注意:执行坐标测量时,您必须开始 - 启动设置站坐标。

工程测量和实验的工作总结。

我也学到了这一点。
但是,您仍然必须拥有自己的东西。
最好在中绘制图像,即绘制您测量,记录数据然后绘制图像并写下数据高度差异的地方(您可以在这里占用页面,很高兴拥有它)。
以下是我总结的一些材料。
共同取得进步,最重要的是您学到了多少。
“工程周调查的摘要”开始>>培训的目的:1 实习生,改善运营机会,测量和计算选项的使用,测量和计算选项以及绘图功能,以掌握和绘制仪器来掌握基本的原理和步骤测量技术工作; 。
4 培养分析和解决基本理论的问题的能力,以测量和广泛的分析和解决各种实际联系中的问题,并培训严格的科学态度和工作风格。
2 培训和步骤:此实习持续一周,实习的首都主要在学校和校园内。
这项实习是通过教学和实习的结合进行的,也就是说,老师首先了解实习的以及应该意识到的要求,然后学生出去实习,以完成在同一同一中安排的实习天。
该实习的主要方案是:(1 )普通水平的测量(2 )四年级(3 )测量纵向截面测量和绘图(4 )测量和绘图(5 )封闭螺纹测量和图形。
短步:1 )准备测试路线。
选择一个已知级别点作为高度的起点,将其记录为BMI,然后选择具有一定长度和一定高度差异(例如测试道路)的路线。
然后开始测试第一站。
以熟悉的高光BMI为后面,并将统治者放在其后面,选择正确的位置作为第一个尺子点(转弯点1 )作为前视点,然后将尺子放在转弯点1 垫上,立于统治者(前视图卷)。
将水平放在前后视觉距离大致相同(常规步骤测量)的位置,读取A1 ,帖子; H1 =后视图读取前视图读取= A1 -B1 ,在高度差列中注册结果。
将仪器移至第二个站,第一个站的前视图保持不适,成为第二个站的后尺,第一站的后尺,将第一个站的后尺移至旋转点2 ,第二个站的前视图和第二个站的前视图观察到站点,观察到,观察,观察,观察,注册和计算与第一个站相同的方式。
根据所选级别的道路继续按照上述程序进行测量,直到将BM1 开始返回到最后一个站的观察记录为止。
3 )性能验证。
计算我们及时完成练习计划的高度差异,这非常好。
在实习之下的控制点的选择非常重要。
距离,侧长约为6 0至1 00米。
我认为,当我们测量时,这一点不是很好,并且被叶子阻塞,但是由于在那个地方的环境,我们无能为力。
测量。
水平的平滑和居中也必须做得好,这直接影响您的测量结果。
测量教学的实习生是测量的重要组成部分。
主人的测量。
将来工作。
防御力:1 )膨胀点非常重要,膨胀点的质量决定了测量速度; 必须检查所有闭合差异,如果差异超过极限,则必须再次测量; 对地形的影响; 实践培训经验(摘要):通过对实习的实际测量,我学到了许多真实的知识,例如更精通实验的运作仪器,学习绘制地形图并测量损坏的零件等,这是不能在课堂上完成的。
测量实践者必须以完整的方式完成。
从这些七天的测量中,我了解生活中的几个重要原则更重要的是:与人之间的协作是非常重要的合作,并进行了如此重要的衡量; 首先,我基本上掌握了我在班上学到的目标知识,知道如何使用平整工具,理想石和总站来测量距离,角度,高度差异等,并学会了绘制施工计划和地形图。
其次,我知道,当您做某事时,您必须小心和彻底,而且您一定不会粗心。
我还学会了忍受困难并努力工作。
感谢老师的努力教学,学生将努力学习!

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