九年级物理（关于串联、并联电路的电流规律的探究报告）
[教科书分析]本节中的教材使学生提前了解该系列的特征和平行电路的特征，以便教师在提出问题后可以正确使用它。学生大胆地猜测，制定实验计划，进行实验，收集数据，分析数据，讨论和评估过程，并首先了解科学实验的方法。
通过此类的指导，学生们已经熟练使用电流计量仪，基于提出的问题，精选的设备和执行实验的计划，并在该系列中进行。
并行电路的电流。
在新的学习指南中，只需要学生才能真正体验搜索过程的各个方面，并且未评估探索结论的正确性。
新教科书着眼于过程和方法，并更多地关注新的学习方法，例如合作和交流。
[指导目标] 1。
调查当前电路的定律，并训练连接电路和使用电流仪表的技能。
体验所有科学调查的过程，并了解科学研究的方式。
我们发展了严格的科学态度和合作精神。
[教学的重点和困难]学生自愿制定计划，基于电路的正确连接和使用当前仪表进行实验，并通过沟通，摘要和考虑因素得出临时结论。
[教材准备]实验设备：多个小灯泡（不同的规格），钥匙，电源，电线，开关，电流仪表，物理展位，多媒体，多媒体等。
[指导过程的设计] [指导过程] 1。
配置串联的场景设置，刺激和问题问题和问题问题，当开关关闭时，灯泡亮起。
当开关关闭并且灯泡发光时，这意味着电流在电路中流动。
电流的方向是什么？ ）:::: :: :: ::系列电路？ 并行电路的当前值之间有什么关系？ 让学生进行初步实验，并猜测当前电路之间的关系。
2。
打开思想，大胆的猜测。
与小组中的学生交谈以表达猜测。
第1组：我想串联电路的电流到处都是相等的。
因为串联电路中的灯泡具有相同的亮度。
第2组：从正终端开始，系列电路中的电流可能变得越来越小。
因为随着您越来越靠近加号，我们的灯泡变得更加明亮。
第3组：我猜该系列电路中的电流逐渐从负端子降低到加号端子。
这是因为当我们的灯泡接近负极时，我们的灯泡变得更明亮。
第4组：假定直流电流在电源的两个极点附近，中心较小。
两个灯泡起初在负极中更轻，因此，如果您更换位置，则越靠近杆子，杆子将再次更明亮。
学生立刻进行了很多猜测，但是确保正确的最佳方法是什么？ 3。
设计计划，合作，交流每个小组讨论并提出了自己的实验计划。
一些小组提议在以下两个点中测量电流：（1）电源的正电极与灯A的正电极之间的电流，以及灯B与电源的负电极之间的电流。
一些组用三个点测量电流：（1）电源的正电极，灯A和灯B之间的电流，以及（3）灯B和负电极之间的电流。
。
讨论的结果是，大多数小组认为最好用三个点测量电流。
（在下图中的电路图中的A，B，C点），因为可以通过使用多个电流GEM测量所选的3个点来检查每个电流是否在一个测量中流动，因此有些组同时认为更好。
使用。
一些小组认为，最好使用当前仪表。
这样做的原因是，使用不同的计可能在测量时会导致误差，并且使用不同电流仪表在同一位置测量的电流可能会略有不同。
老师和学生得出的结论是，使用电流仪表测量3点A，B和C的电流，以测量3点A，B和C的电流。
4。
实验和收集数据。
教师在实验过程中正确使用当前仪表，诚实记录实验结果，填写以下实验记录，并注意学生写下实验过程中发生的问题。
测试数：学术当前，IAB点电流，IBC点的电流，IC 5。
数据得出结论。
教师：分析每个实验数据并得出结论。
学生：该系列的电流到处都是相同的。
老师：通过实验，我们发现了很多。
我的同学做了最准确的实验。
恭喜大胆的猜测和成功的验证。
其他学生猜测和表达意见的勇气也值得学习。
基于当前电路和实验的当前投机，我们将猜测并探索并行电路的当前关系。
（重复上述五个教育程序）学生：在平行电路中，中继线电流等于分支电流。
（写在黑板上）老师：学生，考虑实验中其他哪些其他问题。
您有任何值得学习的经验或课程吗？
串并联电路的电流规律
字符串和电路的电流如下连接： 在该系列中，当每个组件通过电路时，电流保持不变。
根据基尔霍夫的当前定律，一系列电路中不同组件中电流的分布是相同的。
所有组件都具有相同的电流。
当涉及电源电路时，它不会通过每个系列组件变化。
2 在并行电路中，总电流等于每个并联分支中电流的总和。
根据Kirhoff的当前定律，电流进入一个平行按钮，等于按钮的电流总和。
在连接的电路中，电流将在每个分支的电阻中移动。
下部分支道路将承受较大的电流和更高的电阻线将承受相对较小的电流。
如何形成当前：
1。
DC电流：DC电流是指电路中电路中相同方向和恒定速度的电流。
直流电流的形成通常由稳定电压提供的恒定电压控制。
3。
离子电流：离子电流是指带有离子形式的带电颗粒的电流。
离子通常是由电离过程产生的，它们在电场能量的影响下以不同的速度和方向移动。
5 在电导率期间，半导体装置的电流控制的主要因素是电子设备和孔的扩散和漂移。
串并联电路中电流电压的规律
串行平行电路中电源和电压的规则是：串联电路两端的总电压等于每个电气设备两端的电压之和。
1在串联电路中：
总电压（v）=电阻1 +电压电压的电压2 + +电阻。
N和电阻的总电流（i）上的电压1 =电阻2 = =电阻的电流N
2平行电路：
总电流（i）=分支1流量中的电力 +分支2 + +电流n总电压（v）中的电流（v）=分支1 =分支2 = = = = = = = = = = = 分支N
3系列电路的电压：（1）功率只有一种方法（2）开关在整个电路上和整个电路上的控制（3）电器之间的相互影响
4。
（1）电路有多个车道。
（2）主电路开关控制所有电器，分支电路开关控制分支电路的电器。
（3）每个电气设备没有彼此影响。
5。
优点和缺点：串行耦合的
缺点：如果电路中的一个电气设备损坏，则整个电路表示损坏。
平行耦合的好处：独立的电气单元可以独立完成工作，这适用于道路两侧的路灯。
应用串行和并行电路的应用
1。
串联电路的应用包括：
灯和插座电路中的房屋和办公室：几个灯或电源插座可以串联连接到相同的流线，以分配电压和电源。
电池包：连接多个电池的电池可以增加输出电压，例如无线电设备或紧急照明系统。
电子设备电路：各种组件，例如对手，电容器和电感器，都可以串联连接以构建复杂的电子电路。
高压传输线：多个传输塔之间的电线连接以传递高压功率并减少能量损失。
2平行电路应用程序包括：
家中和办公室中的电源出口：更多电源插座可以平行连接到相同的电源线，以同时提供多种电器。
并行电池充电：当需要快速充电时，可以并行连接多个电池。
并行电容器：并行连接的几个电容器可以增加总电容，并用于电子电路中以存储和释放电荷。
并行对手：并行连接的几个对手可以降低总电阻并提供更大的功率输出。
并行网络：计算机网络中的分布式系统和簇通常使用并行体系结构来提供高性能和容错。
15.5《串、并联电路中电流的规律》教学设计
王芬介绍：本课我们将探讨两个问题：1、串联电路中的电流规律；2、并联电路中的电流规律； 1. 串联电路中的电流定律 1. 猜想：（问题1）串联电路中的电流定律是什么？ 请大家自行猜测。学生：电流相同，从电源外部正极到负极的电流越来越小，从电源外部正极到负极的电流越来越大……老师：要验证猜想，需要做实验。
2、电路设计师：（问题2）要探索串联电路中的电流规律，首先要设计一个串联电路。
拿出你的笔记本，画一个有两个串联灯的电路。
（选一名学生在黑板上画出电路） 师：（问题3）我们分组讨论，如何探究这个串联电路中的电流规律？ 学生：用电流表分别测量A、B、C点的电流，然后进行比较。
老师点评：接线图和思路都很完美！ （问题4）上述项目只能获取一个数据集。
如何获取多个数据集？ 健康：使用不同规格的小灯泡进行多次测量。
3、表格设计者：（问题5）测量A、B、C点电流后，需要记录数据。
分组工作，每组设计一个数据表。
（选择一张小组画的表格，画在黑板上） 4、带领实验者：现在有了想法、电路和表格，小组合作完成实验，并注意记录数据。
（选一组，将实验数据写在黑板上） 5、分析数据并得出结论 教师：（问题6）通过分析数据，可以得出什么结论？ 尝试描述一下！ 结论：在串联电路中，各处的电流都是相同的。
6. 评估沟通者：（问题7）还记得，你在实验过程中遇到了什么问题吗？ 怎么解决的？ 学生：……老师：（问题8）老师还有一个问题，测量A、B、C三点电流时，要拆两次电路来改变电流表的位置，很麻烦，你能想到吗？一种高效、快速的方法？ 学生：用三个串联的电流表同时测量A、B、C三点的电流。
2、探究并联电路中电流的规律。
如上所述。
